張少卿，保定學院體育系人體科學教研室主任，運動人體科學教學團隊主持人，副教授，保健康復學主講教師。
正式發(fā)表學術論文30余篇，其中EI工程索引，ISTP國際會議，核心期刊18篇，其中核心期刊第1作者7篇;省級期刊7篇。
主持國家級學會、省、廳、市級課題6項，參與第一主研人6項，發(fā)明專利一項。
保定市健康管理師協(xié)會副會長、保定市全民科學養(yǎng)生保健專業(yè)委員會聘為副秘書長、科學大眾(科學教育研究版)雜志社責任編輯、《世界家苑》雜志社執(zhí)行總編、中國幼兒教育學會常務理事、中國校長學會常務理事。第十屆全國優(yōu)秀生產(chǎn)力理論與實踐成果獎專著一等獎獲得者。
認識保定學院的張少卿老師，是一個偶然的機會:我是一名記者，由于長年累月伏案工作、學習，加上經(jīng)常開車熬夜、看手機電腦，積勞成疾;剛好又遇上天氣冷、受風著涼，我的脖子突然就動不了——嚴重落枕了。
一開始沒重視，覺得按摩幾次應該不是大事，雖然有緩解，但并不治本，到哪兒都只能歪著脖子，滑稽又耽誤工作，此時正值年底，是一年中工作最忙碌的一段。無奈，帶著不安，去了省醫(yī)院，檢查結果頸椎的確有了問題，醫(yī)生建議強制性休息，射頻治療等綜合治療。工作哪能停下，心急啊!又試了幾個知名的中醫(yī)按摩醫(yī)師，結果還如之前。也許這就是緣分，讓我結識了一位平凡世界里不平凡的張少卿老師;短短接觸的每個場景都像是一幅偉大的巨作，讓我看到各個角度的張少卿老師。
知識淵博的張老師:絕望之余，突然想起，一個偶然機會，聽過張少卿老師的一個講座。他深入淺出，中西結合，玄實參證，用生理生化、物理、計算機的實證科學的原理和方法，解讀中醫(yī)，周易的陰陽五行和五色五味的玄學蘊含，印象深刻。
熱情好客的張老師:那次留了電話但無聯(lián)系，不知道張老師會不會理我呢?撥通了電話，沒人接。正無望的時候，張老師回過來了，還清楚的記得我，很熱情關心詢問，了解了情況，他說一天的課，晚上8:30去單位找他。
受學生喜歡的張老師:大學老師還有這么多課嗎，是不是今天趕巧了?晚上8:30，我趕到了保定學院，剛好下課，卻還有很多學生，正圍著張老師研討交流手法和問題。看學生很積極，我沒好意思打擾。直到九點鐘，有部分學生們陸續(xù)散去，是因為還沒吃晚飯;還有一小半同學還沒走，兩人一組，三人一組的開始了手法練習。
無私奉獻的張老師:處理完學生問題，剛才還神采奕奕的張老師馬上一臉疲憊，我問:這個點了您吃飯了嗎?他卻說:習慣啦，一會兒回家再吃。習慣啦?一直這樣嗎?嗯，20年都這樣過來的。哇，我頓時肅然起敬!一位典型的燃燒自己照亮別人無私奉獻的寫照啊!
技術高明的張老師:我非常歉意希望他先吃飯，張老師卻以看病為重，帶我到了另一間屋，進行了簡單的手法診斷，說問題不大，先把疼痛消除了，勁椎病得慢慢調(diào)理。一個小時過去了，近晚上十點半了，經(jīng)過推拿，病情的確緩解很多，張老師說明天就沒事了。經(jīng)過了省醫(yī)院的檢查和名醫(yī)診治，我是懷疑張老師的判斷的，但事實證明，第二天的確不疼了，完全康復了。
教學創(chuàng)新的張老師:臨走，閑談中了解到，張老師不僅上班期間不計勞苦，周六日只要不忙，也來學校指導學生練指法、學理論。為了更多給學生鍛煉機會，讓高年級學生講課給低年級學生，通過自身講解對理論與技能更深入理解，學生能力得到全面提升。
無私培養(yǎng)學生的張老師:做一行愛一行，做大師，必須具備專業(yè)專一的工匠精神。寒暑假，張老師還會找關系、替學生交實習費，讓學生到中醫(yī)院、二五二醫(yī)院、專科康復醫(yī)院，甚至托關系到北京東直門醫(yī)院跟師臨床學習。我很好奇，為什么張老師費心費力為了別人?作為老師，上好課就是本分，無私為學生做這么多，何苦呢?有些是該通過學校去做的，為什么寧愿自己默默付出呢?是不是張老師有所圖呢?
為學生將來著想的張老師:張老師笑啦，一，他沒有更多的時間去出診，二，現(xiàn)在好學的學生沒錢，能節(jié)省他們學習的費用，就節(jié)省，支持和鼓勵他們的學習興趣，這項技術，只要堅持學，易學易用，成本低，見效快，醫(yī)療風險還小，只要學生獲得一技之長，很容易出師獨立自主。
知足常樂的張老師:用張老師的話說:教人騎馬，不能只扶上馬，還要送一程，既要給學生聯(lián)系就業(yè)醫(yī)院，還要教給做事做人的道理，進一步根據(jù)臨床，指導技術。學生獨立能靠技術，在社會生存發(fā)展，已屬不易了，不想那么多，自己有一份國家俸祿就行啦，知足者常樂。
甘心付出怕麻煩別人的張老師:不動用學校，一、不愿給學校添麻煩，目前體育系也不知道他20年如一日給學生義務指導的事，二、是體育專業(yè)下的一個保健康復專選，學生沒有醫(yī)學學歷和資質(zhì)，只能托人去讓他們?nèi)メt(yī)院臨床，實際學點兒真本事。
樂于助人、不計得失的張老師:張老師教學20多年，學生，同事，社會上朋友介紹的，省市領導，普通百姓，各種病也治了不少，從來沒收過人家一分錢，張老師很享受其中，給別人治愈病痛，給學生傳遞知識與技能，不是煩惱和負累，反而給自己帶來無限快樂。張老師志不在錢而是希望學生不僅傳承專業(yè)知識與技能，更能發(fā)揚廣大，傳遞醫(yī)者父母心的大愛精神，成為傳播民族傳統(tǒng)中醫(yī)思想與知識技能的薪火相傳者。
不求回報的張老師:很多學生在上海，北京，石家莊，武漢、保定及各縣有自己獨立的健康會所、診所，許多在當?shù)匦∮忻麣猓瑥埨蠋煘閷W生實際的成就高興，不求學生能記得他這位啟蒙老師。張老師以前做體育系秘書和團總支書記，資助過很多當時家庭經(jīng)濟比較困難的學生上學、就業(yè)，他們現(xiàn)在各方面的成就非常高遠超老師，張老師享受的是學生的發(fā)展變化而非報恩。用張老師的話說:"我喜歡課堂的教學，我人生的價值也就在于此吧!"。
細心周到的張老師:說了這些話，我一看表，都快11點啦，張老師還沒吃飯呢，我提出送他回家，張老師卻說:"你先回，我看看沒走的學生，順便檢查一下電源。明天你的脖子病情緩解了，再有空閑，就系統(tǒng)的治療幾次，以絕后患，盡量徹底恢復"。
謙虛的張老師:第二天早上起來，我發(fā)現(xiàn)自己的脖子，奇跡般地一點事都沒有了，驚喜之余，趕緊給張老師發(fā)了微信:張教授，您真是神醫(yī)呀，早上就真的一點兒都不疼了。你猜張老師怎么回信的:過獎了，主要你的問題小，不過有空還是系統(tǒng)的調(diào)理一下吧，以便徹底恢復。
極具魅力的張老師:好神奇的一次治療體驗，因為張老師，我對中醫(yī)傳統(tǒng)治療技術產(chǎn)生了極大的興趣，感謝張少卿老師!一位腳踏實地、默默無私奉獻者!
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張少卿老師指導學生獲獎證書
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