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[本編在線]贏鼎教育發(fā)布“名師機器人”,重構(gòu)教育機構(gòu)服務(wù)生態(tài)(圖文)

時間:2016-09-12 11:06:43  來源:中國企業(yè)文化傳播網(wǎng)  作者:隋學娟

本網(wǎng)訊 910日下午14時,在北京銀泰中心柏悅酒店三層宴會廳,贏鼎教育舉辦了新品發(fā)布會。除了“贏鼎名師機器人”產(chǎn)品之外,贏鼎教育也將自己全新的教學理念,向社會發(fā)布。

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七大產(chǎn)品齊發(fā),構(gòu)成完美教學體系

什么是最理想的教育?最理想的教育應(yīng)該滿足以下七個條件:頂尖級的名師、最優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容;符合人性的學習場景;最高的學習效率;個性化學習方案;不受干擾的學習環(huán)境;可以隨時隨地學習;綜合學習成本最低。而在當下,已有的教育形式卻無法同時兼顧。傳統(tǒng)培訓機構(gòu)側(cè)重學習場景、環(huán)境以及學習方案,傳統(tǒng)在線教育側(cè)重名師內(nèi)容和學習成本,傳統(tǒng)學習機則專注于學習環(huán)境以及成本。

由贏鼎教育開發(fā)引進的“名師機器人”,致力于成為教育產(chǎn)業(yè)的顛覆性產(chǎn)品,贏鼎教育董事長兼總裁王海濤的表示,“贏鼎名師機器人”可以同時兼顧七個條件,為廣大學子創(chuàng)造最為理想的教育環(huán)境。

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“名師機器人”由贏鼎研發(fā)引進的七大產(chǎn)品組成:贏鼎智能IPAD、贏鼎智能盒子、贏鼎智能筆、贏鼎智能練習冊、智能書簽、贏鼎教材以及贏鼎筆芯。整個教學體系引入了最先進的高科技產(chǎn)品,智能、互聯(lián)、大數(shù)據(jù)……學習因此成為極為簡單而有趣的體驗。

只要拿起智能筆輕輕一點,由高科技智能紙張打造的教材和智能練習冊,就會為學子提供最生動的講解。智能IPAD操作十分簡單,同市面上通行的IPAD產(chǎn)品一樣,不需要二次學習,上手即會,但與其他在線教育產(chǎn)品不同的是,贏鼎智能IPAD實現(xiàn)了線上線下均可學習的功能,不需上網(wǎng),隨時隨地都可學習。

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而與智能IPAD相連的智能盒子,則匯集了由各路名師為贏鼎教育專門打造的、獨一無二的教學體系和內(nèi)容。享譽全國的學科名師、著名備考專家與特級教師的加盟,再加上高考報考專家、贏鼎教育董事長王海濤,“贏鼎名師機器人”擁有了最為頂尖的師資力量以及最為權(quán)威的備考資源。

將頂級名師請回家,享受最理想的教育

除了高考備考之外,“贏鼎名師機器人”還要將產(chǎn)業(yè)鏈延伸至教育的每一個領(lǐng)域,無論是從早教到大學的學校教育,還是研究生、公務(wù)員以及留學培訓,亦或是司法、藝術(shù)、建筑師等職業(yè)培訓,每個學子都可以在贏鼎找到最適合自己的“名師機器人”,為自己打開通向美好未來的那扇命運之門!

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目前教育市場層出不窮的新科技產(chǎn)品數(shù)不勝數(shù),不管是接地氣,還是高大上,總是依托于在線服務(wù)平臺,而“贏鼎名師機器人”依托在線服務(wù)平臺以外,實現(xiàn)了可線下自主學習,時時線上線下筆記記錄,擁有頂尖級名師,能提供最優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容體系,可設(shè)置出符合人性化的學習場景,將最高效的學習理念、個性化的學習方案,使學生不受干擾的擁有一個優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境,同時,大大降低學生學習成本,減輕家長負擔。

“贏鼎名師機器人”真正彌補了當前教育市場空缺,實現(xiàn)戴著機器人上學,并將頂級名師請回家,尊享VIP的私人訂制服務(wù)新教學理念。由“服務(wù)”升級為“產(chǎn)品”+“服務(wù)”,贏鼎實現(xiàn)了對教育機構(gòu)服務(wù)生態(tài)的重構(gòu)!

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致力教育慈善,讓更多學子享受教育公平

在發(fā)布會現(xiàn)場,一直注重于教育慈善事業(yè)的贏鼎教育還向“青云學子計劃”捐贈了最先進的機器人產(chǎn)品。

據(jù)了解,“青云學子計劃”是由中國科學院心理研究所,中國宋慶齡基金會,增愛公益基金會,三辰投資基金4家單位聯(lián)合發(fā)起,依托于創(chuàng)辦的公益學校——北京中科青云實驗學校,學校致力于為打工子弟中的優(yōu)質(zhì)超常少年提供優(yōu)質(zhì)教育。

為了解決中國目前教育資源配置不公平等問題,為了每一位學子都能夠享受到理想教育,贏鼎教育為在場的每個學生捐贈一臺贏鼎名師機器人,希望能夠使更多的孩子得到更好的教育機會。

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通過這一捐贈義舉,贏鼎教育向社會表達了教育企業(yè)對教育事業(yè)發(fā)展的愛心、關(guān)心以及責任心。贏鼎希望,這一援助的火種能夠在社會中永遠繼續(xù)下去,逐漸形成捐資助學的良好風氣,進一步弘揚無私奉獻精神和關(guān)愛互助精神,也希望得到捐助的學子們能夠珍惜機會,把社會的愛心化做學習的動力,用優(yōu)異的成績回報社會。

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