16日，山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院魏橋、南山集團(tuán)訂單班350名學(xué)生離校進(jìn)廠頂崗。本學(xué)期，學(xué)院多個(gè)訂單班近800名學(xué)生人才培養(yǎng)期滿，已經(jīng)陸續(xù)進(jìn)廠。在學(xué)院就業(yè)科做的就業(yè)信息反饋中，企業(yè)除了要求學(xué)生掌握較高的職業(yè)技能以外，學(xué)院學(xué)生具有獨(dú)特的文化積累凝聚而成的職業(yè)素養(yǎng)也成為吸引企業(yè)紛至沓來的重要原因之一。
山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院充分發(fā)揮文化建設(shè)在教育思想、教學(xué)管理和人才培養(yǎng)方面的引領(lǐng)作用，以文化融合為核心，以文化環(huán)境為重點(diǎn)，以文化活動(dòng)為載體，蘊(yùn)育厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，涵養(yǎng)具有“鋼的意志、鐵的紀(jì)律、火的熱情”的鋼鐵人精神，構(gòu)建了體現(xiàn)時(shí)代特征與學(xué)院特色的校園文化體系。學(xué)院積極推進(jìn)校園環(huán)境的行業(yè)化、企業(yè)化，在校園設(shè)計(jì)、建造過程中有意識(shí)地融入冶金企業(yè)文化元素，充分利用冶金企業(yè)文化資源，把戰(zhàn)略合作企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營理念及產(chǎn)品介紹引入校園，建成“企業(yè)文化長廊”。校園內(nèi)，展現(xiàn)“鋼鐵火”企業(yè)文化的鋼水包雕塑、實(shí)際生產(chǎn)使用的軋鋼工藝設(shè)備群、匯集杰出校友的創(chuàng)業(yè)實(shí)例與奮斗格言形成“優(yōu)秀校友風(fēng)采”人物墻等具有鮮明產(chǎn)業(yè)、企業(yè)文化特色的景觀比比皆是，獨(dú)具特色的冶金工業(yè)發(fā)展史館、冶金企業(yè)文化展館、冶金工業(yè)材料展館凝聚著厚重的產(chǎn)業(yè)文化積淀，讓學(xué)生“悄聲”體味企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)使命、企業(yè)精神，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。
學(xué)院在校園文化培育、提煉和形成過程中，把企業(yè)所崇尚的創(chuàng)新理念、誠信觀念、競爭意識(shí)以及愛崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)的精神滲透到學(xué)院的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等核心理念中去，用企業(yè)精神教育人、引導(dǎo)人、塑造人。學(xué)院融合汲取企業(yè)管理制度的精髓，在學(xué)院的教學(xué)和學(xué)生管理等方面引入企業(yè)管理機(jī)制，在制度建設(shè)上營造企業(yè)管理的文化氛圍。通過舉辦教授講壇、專家論壇等活動(dòng)，把教授名師、企業(yè)專家請(qǐng)進(jìn)校園，拉近學(xué)生與企業(yè)間的距離，使之接觸與了解企業(yè)文化。將特色文化融入人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的“準(zhǔn)員工素質(zhì)”，凸顯學(xué)院培養(yǎng)“作風(fēng)硬、技能強(qiáng)、守紀(jì)律、善合作”的鋼鐵人的辦學(xué)特色；引導(dǎo)學(xué)生組建與專業(yè)相關(guān)、與企業(yè)相聯(lián)的社團(tuán)，廣泛開展具有職業(yè)特色的社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生更多地學(xué)習(xí)先進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營管理理念。 |
